回忆唤醒生活的“美”----《朝花夕拾》读后感
发布者: 语文组     发布日期:2013-10-03    阅读1247次  
初二(1)班        茹阳峰
     《朝花夕拾》记录了鲁迅青少年时期的生活经历和思想变化,它使我深刻的了解到了当时的社会生活与人们的情感心理,它让我对过去的往事有了更多的了解,使我受益匪浅。
      这部散文集共有十篇散文,反映了鲁迅青少年时期的生活——幼年在三味书屋启蒙到留学日本,勾画了一副连贯而丰富的生活画面。这些散文虽只是作者的经历,却以小见大,反映了作者对半封建殖民地的社会生活的深刻认识,表达了作者对现实社会的强烈批判,赋予了彻底的革命精神。
      五猖会是一个迎神赛会,在童年的“我”的心目中是一个节日。作者回忆了童年生活,记叙了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。这让我想到了自己:在日期夜盼的苦苦等待中,在坚持奋斗的期末考试过后,原本打算放松一下的自己,又马上被暑假作业和培训班压得喘不过气来。虽然我很反感这样“充实”的暑假,但我也依旧在百忙的学习中,不住的鼓励自己,这些知识毕竟是为了我才出现在我的耳畔,努力一丝是一丝。连续二十天的培训班,冲得我头晕眼花,但我在不知不觉中,竟学会了如此之多的知识,真是可喜可贺,就如同鲁迅先生那是迷迷糊糊的背出了,《鉴略》一般。这一切的一切,与鲁迅先生的童年多么相像,好似一场梦。
      文中不仅记叙了鲁迅先生的童年生活,他的青年生活也有不少。作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗的旧社会,追求革命,辛亥革命后又备受打击和迫害的遭遇,表现了对旧民主的失望和对这位爱国者的同情和悼念。这是作者对新文化运动、民主主义革命的支持!《藤野先生》中“看电影”深深地刺激了鲁迅,令他深切地体会到弱国子民的屈辱遭遇,使他深刻的认识到了国人的麻木,进而认识到 “医学并非一件要紧事,凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无疑义的示众的材料和看客。”这是作者对精神麻木的民众的悲哀与愤怒。虽然我们生在和平年代,但我们也不得不居安思危,时刻保持一种危机意识。前些日子,我听到了这样一个故事:一家日本媒体采访了一位日本的小学生,其中的一个问题是“如果中日再次开战,你认为中国会采取什么样的措施?”小学生回答道:“中国会切断日本与波斯湾地区的石油贸易是,让日本陷入石油的危机。”当我听到这个故事时,我十分震惊,在中国,一个成年人也未必能想到这些。这恐怕是中日之间的差异吧。
      鲁迅先生对长妈妈和藤野先生的怀念在《朝花夕拾》中可见一斑。先说说长妈妈。长妈妈是鲁迅先生儿时的保姆,她虽然有点迂腐,但却勤劳朴实,热爱生活,她常常给“我”讲故事,让“我”觉得她有伟大的“神力”。她知道“我”喜欢《山海经》,不识字的她不辞辛劳的帮“我”买了下来。应为受社会的影响,长妈妈保留了许多迂腐的社会习俗,如在新年早晨要吃福橘,喜欢切切察察,喜欢告状,还盲目的对“长毛”的故事妄加评论等。这和我的奶奶有几分像。在小时候的记忆中,照顾我的总是奶奶。细心的奶奶总是会把饭压成糊状,拌上许多酱啊、粉啊、肉松之类的东西喂我吃。可那时的我还是不领情,总是只顾着自己在前面跑,让奶奶一直在后面跟一会儿,跑一会儿,好久才会吃上一口。但奶奶还是毫无怨言,总是乐呵呵地说:“只要乖孙肯吃就  好。”但有时候我实在淘气过了头,奶奶也没了法子,便只好告诉妈妈,妈妈便会“教育”我一顿。所以那时我对奶奶偶尔竟会有一丝敌意。现在想来确实可笑,毕竟哪来这么多疼我爱我关心我的人啊!藤野先生呢,他严谨认真,一视同仁。藤野先生对工作极其认真:他把“我”的讲义都用红笔添改过了,血管移了一点位置也要指出,可见藤野先生的高尚品质。藤野先生对中国留学生的孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比,更加体现出他朴素而伟大的人格。我的身边虽没有像藤野先生一样对学生一视同仁的外国教师,但也有对学生一视同仁的本国老师。像小学时,我们班里有一位同学说话不太流畅,但班主任经常去帮助她,并且开展了“扶贫”活动,我们全班同学都非常乐意去帮助她,与她和睦的相处了六年。后来到了中学,我们班的一个同学先天心脏不是很好,因而有些同学时常排斥她,经过班主任老师的多次开导与教育之后,我们之间相处的和睦多了,隔膜也消失了。在生活中,这样的老师还有许多,他们对学生的爱,如同父爱与母爱一般无私,滋润着一代又一代的学生成长。他们也像藤野先生一样值得我们去尊重,去歌颂。 
      读了《朝花夕拾》后,让我感慨万分。生活即使是很无趣,但只要我们拥有一双发现美的眼睛,生活就会变得缤纷;只要我们拥有一张赞美“美”的嘴巴,生活就会变得精彩;只要我们拥有一双记录“美”的双手,生活就会变得有声有色,精彩纷呈。
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