[6.6更新]《悼念维族老师阿依木尼沙》孙国强老师援疆诗文集、通讯报道
发布者: 孙国强     发布日期:2016-06-06    阅读229次  
 

悼念维族老师阿依木尼沙

    阿依木尼沙是我们阿瓦提四中的数学老师,高三(6)班班主任,女,44岁,平时工作很认真、很敬业。526日突发脑出血,离开了我们。

学校工会的曹主席,安排我们援疆老师可以去她家里悼念。527日中午1:20左右,我们一行9人(加上司机艾尼瓦尔)来到了锦绣花园,学校也带过去3袋大米,4壶食用油。只见小区楼下的空地上一字型铺着地毯,足足有30米长,地毯上两侧摆放着像被褥一样的长条形坐垫,中间是水果、糕点等食品。十几位维族同胞盘腿坐着,很悲伤,但都没有大声哭泣。过了一会儿,阿依的丈夫下楼来与我们见面,但见他头戴白帽子,腰缠白纱,步履蹒跚,已经6天没有好好休息了。我们上前一一与他握手,“节哀!”“节哀!”······表示悼念,并送上了慰问金。他向我们叙述了治疗及善后的经过:阿依平时就头疼,准备今年高考结束后,上医院好好查一查,但522日(周日),阿依感觉头特别疼,有点撕心裂肺的感觉,家里人强制把她送到阿克苏地区人民医院,检查显示脑出血,必须立刻手术。523日,开颅后,鲜血一大片,人也昏迷了,到周四宣告不治。按照维族风俗,当天做“乃玛子”,净身后用白布裹身,下葬。因此,我们去的时候,也没有见上最后一面。阿依的女儿从南开大学匆匆赶过来,也没有见到母亲的最后一面,儿子就在阿瓦提三中读初中。

三天后的早上,学校陈龙书记叫我们到县穆斯林乃孜尔厅去。在门口,阿依的丈夫和亲人们在迎接我们,大家依次上前相互握双手,“节哀!”“保重!”······进入大厅,人已很多,只见六张长条形桌子分列两边,每张有20多米长,可坐30人左右,靠近窗口还有两排椅子,因此大厅内有200只位子以上,当时厅内空位很少,估计人数有150左右。桌上早已摆放着苹果、杏子等水果和一些糕点。我们一行落座后,马上有人给我们送上热茶,然后是两人一盘羊肉抓饭。由于我们刚吃过早饭,所以只是象征性地吃了点。我问艾尼瓦尔,他说:这是做乃孜尔,吃乃孜饭,都在早上开始,大多持续半天,到中午1点以前结束。一般是人死后三天、七天、四十天、一年都要做乃孜尔,以纪念失去的亲人。

我们为离去的维族同事阿依木尼沙感到难过,为阿瓦提四中失去一位优秀老师感到痛惜,我们要化悲痛为力量,努力援疆,尽心支教,继续助推阿瓦提教育的发展。同时,我们也要充分尊重维族同胞的风俗习惯,在与民族同胞的交往交流中,增进了解,增强互信,从而更好地促进民族融合和民族团结。

                                             (绍兴援疆教师   孙国强)

                                                        201661

 

 

 

一位古丽的教师梦

古丽齐曼是一位美丽的维族姑娘,是去年我刚到阿瓦提四中后新进来的一位实习老师,坐在我的斜对面。只见浓浓的眉毛,深邃的眼眶,秀长的身材,一双扑闪着会说话的大眼睛,典型的维族血统。

“古丽齐曼”名字的含义是花园,寓意着父母对女儿的期望。维族女性中叫“古丽”的很多,是“花”的意思,四中老师中就有“阿依古丽”、“阿孜古丽”、“热汗古丽”、“古丽米热”、“古丽扎尔”、“巴哈尔古丽”等等。

古丽齐曼现在就读于云南师范大学化学系,25岁,大四,家住阿依巴格乡的公市。上有姐姐、哥哥,姐姐阿依努尔早几年嫁到了丰收三场,与姐夫在棉纺织厂打工。

古丽齐曼由于从小成绩优秀,除了小学在家乡就读以外,初中到北疆昌吉市二中上新疆内初班,高中到深圳上内高班,享受国家的全免费教育,并且在深圳专门读了一年的初高中衔接班,因此汉语也说得很溜。2012年以468分的高分考入云南师范大学,享受国家每年给予新疆学生的特别补助1500元,加上助学金每年3500元,自己只要出点生活费和交通费。从“内初班-内高班-内地大学”,一路走来,感受到了内地经济发达,教育先进,学习到了许多东西。古丽齐曼说:“我希望回到新疆,回到家乡,为阿瓦提的发展尽一份绵薄之力。我从小对老师很崇拜,渴望将来自己能成为一名真正的人民教师,促进本地娃娃多学汉语,多学知识,将来能走出新疆,走得更远。”我被古丽齐曼的话所感动,向她伸出了大拇指:“亚克西!”她咯咯地笑了,笑得那么灿烂,笑得那么发自内心。

我们办公室的老师都鼓励古丽齐曼:努力加油,争取在20166月参加阿克苏地区的教师招考中胜出,成为一名正式的教师。古丽齐曼微笑而充满自信地说:“我会努力的!” 两个多月的实习期很快结束了,古丽齐曼要回大学里去了,有点依依不舍地同我告别,我说:“马上我们可就是同事了,加油!我们在四中等着你。”

以后古丽齐曼通过QQ、微信同我交流,汇报自己的学习情况,我也不断鼓励她:“抓紧准备教师招聘考试,你一定会有希望的。”

不知从什么途径古丽齐曼了解到了阿瓦提县食品药品监督局要招聘一名公务员,并且是化学专业,她很想考,要我帮她打听一下情况。第二天,我跑到县委组织部找了一位熟人。他说,招考是归阿克苏地区管的,不过现在已经有23人报名了,估计还会增加,并且离考试只有一个月时间,复习准备是否来得及?我把这些信息告诉了古丽齐曼,是否参加公务员考试还是你自己同父母商量定夺。

4月底,古丽齐曼又问我:“今年阿瓦提四中要招多少化学老师?”我把自己了解到的情况与她一起分析:下半年四中要招30个班的学生(因为2014年南疆四地州开始实行高中免费教育,学生人数一下子增多了),而高三毕业班是7个,也就是相差23个班的教师编制,其中民族班和双语班占80%左右(18-19个班),汉族班4-5个,按一个化学老师周课时12节计算,可上4个班 ,至少相差6个化学老师(因为还有化学实验员)。而像古丽齐曼汉语讲得好的老师,民族班、双语班、汉语班都可以教。

因为以前在内地与校长一起辅导过考生,我也把相关经验和注意事项与古丽齐曼一起分享。古丽齐曼很有礼貌:“谢谢!谢谢!我会特别注意的。”     

从与古丽齐曼的交流、交往中,我感受到一双渴望知识,渴望就业的眼睛,我也感受到民族同志强烈的上进心。我的女儿与古丽齐曼同龄,我感受到像父亲一样的责任心,我没有理由不帮她。作为援疆教师,本身就要助推受援地教育教学的发展。特别是像古丽齐曼这样民族同志更是我们交往、交流、交融,帮助、帮带的对象。我期待着在六月份的教师招聘中古丽齐曼能成功胜出,成为一名真正的人民教师,实现自己的教师梦。

             (绍兴援疆教师 孙国强)

                              201659

 

 

 

感受刀郎木卡姆

     穿越千年的古老乐器,震人心魄的野性嗓音。

     吟唱祖先的传奇故事,传承历史的文化血脉。

    

     如醉如痴的疯狂舞蹈,刀郎广场的夜晚旋律。

     音乐写成的维族史书,丝路非遗的精彩乐章。

                (绍兴援疆教师      孙国强)

                            2016526

 

 

 

感受视觉盛宴   共享艺术大餐

57-21日,阿瓦提在短短十几天,分别举行了县人民医院去极端化暨庆祝第105个国际护士节,县卫生系统民族团结年暨庆祝“5·12”护士节和“春到天山·中央民族乐团”下乡慰问文艺演出。

特别是有县委书记鲁晓忠作词、著名新疆籍军旅歌唱家夏米力演唱的《棉城之歌》,第一次在阿瓦提艺术中心演唱就掀起追捧热潮,场上场下互动频频,鲜花、掌声一起袭来,歌颂棉城阿瓦提的魅力:慕萨莱思喝出感情、刀郎农民画漂洋过海、十二木卡姆令人沉醉······随后几天,《棉城之歌》传遍了阿瓦提的大街小巷,高亢的男高音回荡在人们心间,一股强力的自豪感油然而生,经久不息。“阿瓦提,阿瓦提,我梦牵魂绕的家园······”援友们情不自禁地唱着、哼着,喜悦之情溢于言表。

中央民族乐团高手云集,特别是古筝独奏《十二木卡姆》和民族管弦乐《丝绸之路》,很好地展演了新疆元素,画面与音乐有机结合。援友们如痴如醉,沉浸在音乐的享受之中。

通过欣赏这些演出,使得援友们体会到了阿瓦提县委县府对我们援疆干部人才的关心关怀,感受到了民族文化的多姿多彩,极大地丰富了我们的精神文化生活,进一步增进了与当地的融入融合。

(绍兴援疆教师      孙国强)

2016522

 

 

 

乌什之行

         天山脚下一边城,半城山色半城泉。

         远迈汉唐盈豪气,燕子山上炮声隆。

         两位林公留功名,一表万年颂赞词。

         如今旅游风生起,打造生态第一城。

注:两位林公,指的是林则徐和林基路。民族英雄林则徐虎门销烟后,被贬新疆,奉旨普查农田。1845年在乌什视察数日,普查土地10万多亩。戴罪之人,百官迎送,轰动一时,足见公道自在人心。共产党员林基路,1942年任乌什县长,整顿吏治,忧国忧民,后被盛世才迫害,与毛泽民、陈潭秋一起在迪化就义。

                       (绍兴援疆教师     孙国强)

                             201651

 

援疆心得

大美新疆,丝路明珠。昔驼队行走,沟通东西。今一带一路,核心所在。民族同胞,期盼崛起。越国男儿,责无旁贷,万里驰骋,援友相聚,民生为本,教育为先。顶岗补缺,传道授业,学法点拨,成绩提升,心理辅导,健全人格,克孜巴郎,共同进步。帮带徒弟,西域送经,立德树人,创新理念,转变方式,学为中心,教师引领,发挥主导。微课培训,重在实践,相互切磋,携手向前。寂寞之余,鸿雁传书,关爱家庭,寄托情感。课余空暇,阅读消遣,援疆感悟,赞美诗篇。情洒戈壁,孕育希望。为国分忧,为疆奉献,为绍争光,为己添彩。一年半载,无悔援疆!

(绍兴援疆教师      孙国强)

2016516

 

 

课堂亮点纷呈     点评演绎精彩

  --对阿克苏地区高中历史“同课异构”研赛活动的课堂点评

           浙江绍兴援疆教师   孙国强

           课堂各有特色,亮点精彩纷呈。

           老师年青有为,历史大有希望。(打油诗)

一、特色与亮点

1、每个老师各有特色,准备都较充分:从教学设计到课件制作都较精美。上课风格各有千秋,有的沉稳老练,有的谈笑风生,有的慷慨激昂,有的慢条斯理·。显示了不同老师不一样的风采,彰显了“同课异构”的魅力所在。

2、体现了理论与实际相结合:运用材料结合本地实际,如2号选手选用“库车的数据、实例”来说明经济体制前后的变化;4号、5号选手则采用了大量阿克苏市的报道、图片。

3、都体现了一定量的师生互动:如1号选手,学生集体回答多达95次,基本上贯穿了课堂教学的全过程;5号选手采用学案形式,突出学生的主体性。

 二、问题与反馈

1、体现以学为中心不足:老师讲得还是偏多,抑制了学生主体性的发挥,如6号、8号。

2、时间分配明显不合理:导入太长,如6号用了4分钟;前二框时间花费偏多,导致最后一框“市场经济”有点赶了,如4号只用了2分钟匆匆而过。

3、板书设计不够精巧:有的字数长短不一,显得比较杂乱,如6号、7号;有的只有简单的数字标注,如8号;有的甚至没有板书,如1号。

4、教学环节缺失:没有小结、作业布置等,如3号。

5、语言表达不当,出现知识性错误:如6号“杂七杂八经济”、“严利昌(俊)”,7号“作牢剃头(坐)”,4号“三年自然灾害(78-79年”等。

6、问题设计不够严谨、科学:如9号“计划经济与市场经济哪个更好?”

三、希望与要求

1、要把握好教学发展规律:一定要体现以学为中心的现代教学理念,发挥学生的主体性。形式可以多样,如同伴互助、小组合作、角色扮演、自主学习等。要关注学生思维的参与度,智能的获得度和课堂的幸福指数。评价学生一定要多用激励性语言或恰当的肢体语言等。

2、要把握好历史学科特点:揭示“历史知识的内在联系,历史规律的形成过程,历史思想方法的提炼,历史理性精神的体验”是历史教学的题中之义;论从史出,有理有据;生产力与生产关系的辩证关系等。

3、充分运用现代信息技术手段:如微课、翻转课堂等多种手段为教学服务。

4、教师要有不断进取性:多读一些教育教学类的书,充实自己;多写教育教学反思、随笔,剖析自己;多观摩优质课、示范课,提升自己。

2016419

于阿克苏地区二中

 

 

 


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