永和,我们的家——2015年永和中学创新工作总结
发布者: 校办     发布日期:2016-02-22    阅读468次  
 

各位领导好,选择这样一个题目,源于我们永和中学一位老师在QQ里,把我拉进了一个名为我们的家的讨论组,倍感亲切与温馨。现在,我们永和中学和兄弟学校不一样,我们即将面临“腾笼换鸟、转型升级”,我们的工作做得实不实、好不好,直接关系到学校能否平稳过渡。现围绕我校年度发展性指标,将这个家的营造情况汇报如下:

一、家的氛围——心的共鸣

2015年,我校以建设三要、四有班子为基点(即党性要强、作风要正、业务要精,有才、有德、有为、有信),三会三进三公开,一卷一课一信箱为载体(三会即教职工大会,座谈会,民主生活会;三进即深入社区,课堂,师生;三公开即公开校务、党务、财务;一卷即面向师生家长关心的热点问题、焦点问题提出问卷;一课即班子成员每周为教职工上的师德师风教育课;一信箱即校长信箱),我们提出两个口号:一是“学校领导不带头谁带头”;“用脚步丈量校园”。我们是这样说的,也是在这样做的。学校每一位领导班子成员都亲自担任初三中考科目的教学任务,每天坚持第一个到校、最后一个离校,坚持每天早晚在校门口倾听家长意见,深入教学一线,用高尚的师德教育人,用精湛的业务水平带动人,发扬了民主实干廉政奉献的精神,坚持用高尚的人格魅力影响每一位教职工,增强了勤政务实和服务意识,严于律己宽以待人。同时,切实解决师生最关心、最现实的问题。我校班子建设致力于营造凝心聚力的氛围,可以说,永和这个大家庭是十分团结、十分和谐的,学校领导班子的工作,老师们看在眼里、记在心里,在本年度教职工民主测评中,班子成员满意率为100%

二、家的责任——能的提升 

微格引领,体验成长。2015年,我校微格德育又有新的举措和成效。一是在日常管理中,实行微格管理模式,强化学生自主管理。如实行组长分项负责制,班级管理以班主任老师为主导,学生自主管理为主体。再如采用学生志愿服务的形式,以开展身边的榜样活动和校园行为曝光台为手段,使他们树立榜样作用或改掉陋习。我们倡导班主任要像对待自己孩子那样对待学生。二是各项活动分系列开展过程中,以人人参与,以小见大为宗旨,活动方案的制订皆从小组参与形式、提高参与积极性方面考虑。

合作学习,助推成长。我校把深入开展小班化教学改革作为首要任务,把推进合作学习作为创新小班化模式的重要载体。除完善落实《永和中学班级学习、活动互助小组条例》外,以合格课堂高效课堂精彩课堂为主线继续开展分维度观课议课活动,研究不同学科,不同课型的小组合作学习模式。本学期,邀请了市教育研究院周如建副院长以及来自兄弟学校的各学科资深专家教师来校指导,浙派名师何学港老师还给我们作了有关的精彩讲座。在长城教育集团和学校开展的同课异构中青年教师课堂艺术大展示活动,开出了18节小班化合作学习的探究实践课。下半年,我校教师在市直初中语文、社会、科学等学科的小班化教学研讨会开出的研讨课和讲座获专家好评。课题小班化教育改革之深化探究小组合作模式正步入结题阶段;

培优导弱,力促成长。针对学校实际,继续开设优秀学生的培优班,引入竞争机制,实行人员流动,提高优生的学习积极性和竞争意识。通过教学导师制对偏科学生进行帮扶,使学生各科都能均衡的发展。2015年,在全校师生努力下,我校中考总平均分列市直和越城区初中第四名,这对我们永和这样的新学校来说实属不易,这里恳请各位领导为我们点赞的同时,更要衷心感谢大家对我们永和的关心、支持、帮助和厚爱。这样的成绩,也消除了家长们的担心。

三、家的成长——业的发展

1.博雅文化

一是天天看,将博雅文化外化到校园每个角落。“公元二○一五,岁在乙未,仲夏之初,会于会稽山麓、南池江畔之永和校园,毕业典礼事也。此地有流觞曲水,茂林修竹;又有清流激湍,映带东北。群贤厅内,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,亦足以畅叙幽情,信可乐也。初中三年的执着求索,三年的永和感怀:管弦楼下的栀子花谢了又开,永和楼旁的银杏黄了又绿,少长楼前曾经停留的燕子也是走了又来。蓦然回首,未名江畔又见垂柳如烟,永和亭旁再现硕果累累。”这是我在2015届毕业典礼上的部分讲话内容,从一个侧面也反映了我们的校园文化建设情况。

2015年,围绕校训永和博雅,继弟子规、小兰亭、永和亭之后,又设计了一条集园林艺术与休闲活动于一体的文化长廊,制作了富有内涵的李谧和盖文达铜像,与彰显大气沉稳风格的弟子规、摆满经典名著的博雅书屋、阐释博雅理念的博雅之窗,各具特色的走廊文化,教室文化构成了有核心、有层次、相互呼应的体系……时时处处向学生传播博雅理念,规范学生言行。

二是周周做,将博雅文化融入社团活动。每周五第四节课,便可见美术室里挥毫泼墨,微机室里点击世界,舞蹈室里广袖曼舞,运动场上投掷跳跃,诵经典抑扬顿挫,音乐室里歌声嘹亮……处处呈现着浓郁温暖的文化氛围。

三是月月做,以校风建设为载体,形成学校博雅的精神文化。学校在认真贯彻上级文件要求时,每月将各类活动分系列有序开展, 有“学雷锋,做一个有道德的人”主题活动;“纪念先人·缅怀先烈”爱国主义教育主题活动;“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育活动;“关注传统·传承文化”主题教育活动;“爱学习、爱劳动、爱祖国”三爱主题教育活动等。

2.信息化?SPAN lang=EN-US>

2015年是学校信息化建设应用年,信息化在各部门行政管理中得到了主题模块化应用,新的信息管理方式提高了部门工作效率、促进了教师信息技术水平的提高。

教学管理方面,在市直初中学校中首先引入了网上阅卷系统,正式与中考接轨,实现考务网络自动化排考、教师网上点题阅卷、学生成绩线上查询等流程。系统能统计每题试题、每个知识点的学生得分掌握情况,利于对学生知识点查漏补缺。

德育管理方面,根据班级考评细则开发了德育网上管理系统,将班级每周的五项红旗竞赛情况、班级各类奖惩情况等在网上公示,更好地实现了班级间的相互促进。

安全管理方面,学校对校园所有视频监控进行了升级和扩容,做到公共场所视频监控无盲区,遇到突发事件也有据可查。同时,利用数字监控平台,为每个班主任、各个部门都开通了调用权限内监控画面的的帐号,更好地实现了“人人都是安全工作者”。

在后勤管理方面,总务处利用数字校园管理平台,落实了办公用品网上申领制度,将学校用得最多、最难管理的办公易耗品采购时录入到校园管理平台中,并指定班主任或办公室室长等专人网上申领,实现了学校办公用品库存可查、办公室专人申领及领取后可统计数量的功能,杜绝了库存模糊、人人可领、铺张浪费的现象。

我校作为绍兴市首批数字化示范校园,信息化已从硬件建设过渡到了软件应用建设,走在了市直学校的前列。

 

 


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