7年级下册Unit 2 What time do you go to school教案(高盼盼)
发布者: 外语教研组     发布日期:2015-01-27    阅读727次  
Unit 2  What time do you go to school?
Section A (1a-2d)
一、教学目标:
1. 语言知识目标:
1) 能掌握以下单词:
get up, get dressed, brush, tooth (pl. teeth), brush teeth, shower, take a shower, usually, forty, fifty, wow, never, early, job, work, station, radio station, o'clock, funny, exercise 
能掌握以下句型:
①  —What time do you usually get up?    —I usually get up at six thirty.
②  —When do you go to work?        —I usually go to work at eleven o'clock.
③  —He has an interesting job.          —He works at a radio station.  
2) 用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法;用所学的目标语言对生活和学习活动做计划,学会合理地安排作息时间。
2. 情感态度价值观目标:
本部分的话题是“日常作息时间”,学习内容贴近学生的生活,因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划,可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
二、教学重难点
1. 教学重点:
1) 掌握时间的简单表达方式。
2) 学习询问和谈论时间和制订作息时间表。
2. 教学难点:
what time引导的特殊疑问句和时间的表达法。
三、教学过程
. Warming-up
1. 问候学生,复习日期和星期的提问及回答。
2. 猜谜语,引出时间的表达方式。
. Presentation
1. 出示几个钟表,引导学生掌握表达时间的简单方式,再反复操练。出示几幅反映日常事务(如:起床、上学等)的图画,引导学生谈论这些日常事务go to school,get up,take a shower,eat breakfast等,学习有关的动词短语。
2. 出示la部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件,引导学生将词语与图画进行搭配。
学生们观看1a部分的图片课件,将词语与图画进行搭配,完成la部分的学习任务。
. Listening
1. 播放1b部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容,将时间与活动进行搭配。
2. 学生们听1b部分的录音,根据所听到的内容,将时间与活动进行搭配,完成1b部分的学习任务。
3. Check the answers in groups.
. Pair work
1. 引导学生展开Pairwork活动,进行口语交际活动,学会运用what time引导的疑问句,用数词来询问和表达时间。
2. 学生们展开活动,完成1c部分口语交际的学习任务,学会运用what time引导的疑问句,用数词来询问和表达时间。
. Listening
1. 让学生们先阅读2a部分的句子,理解大意,划出关键词。然后播放2a部分的录音让学生听,引导学生根据对话内容进行填空。
2. 再播放2a部分的对话录音让学生听,引导学生写出Jim一家人的淋浴计划(时间)。
3. 学生们再听2a部分的对话录音,写出Jim一家人的淋浴计划,完成2b部分的教学任务。
4. Check the answers:
. Pair work
引导学生展开Pairwork活动,完成2c部分口语交际的教学任务。指引学生写好自己的日常时间表,然后提示学生就时间表的活动来进行问答。
e.g.
T: S1, what time do you usually get up in the morning?
S1: I usually get up at six thirty.
T: And what time do you eat breakfast?
S1: I usually eat breakfast at seven o'clock. 
. Role-play
  1. Ask Ss to read the conversation in 2d.  Then answer the questions below:
① Where does Scott work?
② What time is his radio show?
③ What time does he usually get up?
④ What time does he eat breakfast?
⑤ What time does he usually go to work?
2. 学生们阅读对话,然后回答上述问题。老师让几位同学回答上述问题,然后和同学们一起校对一下答案。看学生们的掌握情况。应对话中学生们不明白的地方给予适当的解释。
3. Ss read 2d in groups.
4. Ask some groups to stand up and act out the conversation. See which group does best.
5. Ask students to discuss whether they like Scott’s work or not and write down the reasons.
 
 
Homework:
1.  Remember the new words and expressions. Try to understand how to express time in English.
2.  Role-play the conversation with a partner after class.
3.  Write three short conversations to ask about your best friend's daily activities.
 
板书设计
          Unit 2 What time do you go to school?
get up
get dressed
brush teeth        ----What time do you usually get up?
eat breakfast      ------I usually get up at 6:30.
go to school
take a shower
exercise
 

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